2023年是全面贯彻落实党的二十大精神开局之年，学生处团委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，围绕深入学习贯彻二十大精神，加强思想政治引领，坚决拥护两个确立，落实立德树人根本任务，坚持以“德育为首，育人为本，注重实效”的教育工作理念，加强落实《中学生日常行为规范》。本着“教书育人、管理育人、服务育人”的宗旨，以素养培育为核心，切实抓好思想教育和常规管理两个环节，同时进一步拓宽德育空间，以学生健康发展为中心，提高学生综合素养。继续发扬“特色鲜明、优势突出、人才强校、质量过硬”发展规划，开拓“以育人为根本，学生安全为底线、以学风建设为主线，以素质教育为长线，促进学生全面发展”的学生工作思路，强化学生教育管理。全面贯彻落实院党委工作部署，紧紧服务于学生全面成长成才为中心，不断探索学生思想政治教育工作新途径、新举措，推动学生工作内涵式发展和飞跃性提升，全力以赴为学院教育改革发展实现良好开局。

一、工作总体思路

以践行社会主义核心价值观为统领，以学风建设为主线，以学生综合素质提升为目标，完善制度，突出实效，强化特色，创新和改进学生思想政治教育工作思路，引导和培育当代学生成为有梦想、敢担当、勤于学习、诚于礼信、注重创新实践、具有高人文情怀和道德的综合性应用型人才。

二、重点工作和举措

1.加强思想引领，拓展养成教育，在实践中培育和践行社会主义核心价值观

（1）做好重大纪念日主题教育、烈士陵园扫墓、学习贯彻二十大精神、二十届历次全会精神等活动宣传学习，加强学生理想信念和爱国主义教育，继续指导学生自觉实践个人梦与中国梦的统一；

（2）以培养学生良好行为习惯为目标，持续加强学生文明仪表、文明言行、勤俭节约、建筑物内禁止吸烟等检查和监督，提高学生自我文明习惯的养成，促进学生内涵的提升；

（3）以志愿服务活动为基础，举办雷锋月系列活动，营造学习雷锋精神为主题的校园文化环境，不断提升学生的人文精神和道德修养，引导学生在学雷锋实践中培育和践行社会主义核心价值观。

2.提高文体竞赛活动质量，创建校园特色文化品牌，完善共青团工作体系

（1）按照高校团学活动规律，结合各系部专业特点，活动下移，组织各系部学科竞赛，鼓励、指导学生积极参加各类文体活动，坚持团学活动以学风建设为主；

（2）实施“一院一精品活动”、“一班级一精品活动”和“一辅导员一精品案例”建设，围绕班级学风建设等内容，引导班级建立品牌鲜明、高雅向上的班级文化；

（3）举办校体育文化节和组织参加省第九届体育大会，主题团日评选、歌咏比赛和社会实践、十佳青年评选等形式多样的校园文化活动，给学生提供展示自我、锻炼能力、提高素质的舞台，营造积极、健康的校园文化。

3.加强队伍建设，强化工作责任，提高工作能力

(1)加强班主任队伍建设。要做好学生思想教育工作，关键在于抓好班主任队伍。本学期将在加强班主任队伍建设方面做工作。①高度重视班主任队伍建设，认真开展班主任工作例会、班主任沙龙、班主任基本功大赛、主题班会比赛等活动，为班主任教科研工作搭建多重平台。②加强班主任培训工作。班主任的培训分为外出培训和校内培训两部分，有条件将派出班主任外出培训。③加强班主任教科研活动考核，提升班主任管理水平。④抓好班主任青蓝工程建设，大力培养年轻班主任，为班主任成长创造良好条件。⑤加强对班主任的考核。班主任考核实行定性和定量相结合的考核办法，考核结果与班主任考核管理津贴相挂钩。结合我校实际情况，公平公正地对班主任进行考核，与绩效挂钩，奖勤罚懒，奖优罚劣，激励先进，鞭策后进，增强班主任的工作责任感。

(2)加强学管人员队伍建设。学管人员是一支不可缺少的学生管理队伍，加强这只队伍的建设对学生管理来说是十分重要的。我校现有住宿生近万人，有学生公寓楼19栋，有学生公寓管理员19人，学生住宿人员多，管理人员少，因此，我们将对学管人员进行了严格的管理，加大对学管人员的考核力度。通过管理、考核，建立一支训练有素的学管人员队伍。

4.秉承“精、细、严、实”的工作理念，强化学生事务管理，强化学生基层组织建设，提高学生自我管理和自我服务能力，扎实推进学生日常教育、管理与服务工作

（1）形成学生自我教育、自我管理体系，将学生文明行路、公共场所禁烟、寝室就寝纪律检查纳入学生自治工作，坚持每周二、周四检查学生寝室卫生，并定期通报；

（2）建立有效措施，加强班级和团支部规范化建设，提高班级工作活力，增强班集体凝聚力，促进全校良好班风形成。加强对学生会、学生社团的管理和指导，培养学生组织工作的积极性、独立性、创新性和实效性。加强对学生干部的教育与培训，不断提高学生干部的工作能力，夯实学生思想政治工作基础；

（3）完善资助体系，充分发挥资助育人功能

1.做好学生专项资助经费(学费减免、贫困助学金等)的评定、公示、发放等管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放，

2.做好2023年家庭经济困难学生认定工作，建立家庭经济困难学生档案，形成贫困生动态管理库。

3.强化励志教育，帮助贫困生解决心理困惑与问题，以健康、积极的心态面对学习和生活，唤起学生奋发自强的内动力。

5.培养劳动意识，优化校园环境，共创优美家园

本学期将进一步落实卫生责任制、值周制度，将整个校园划分为若干个清洁区，并落实到班级，做到分工明确，责任到人。坚持“每天一小扫，一周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度，保证整个校园干净、整洁。通过各种渠道宣传卫生教育，并发出有关通告禁止同学把食品带入教学区。发挥学生会、导护老师的作用，对班级卫生等方面常规检查评比。

6.推优创优，传递正能量，弘扬校园正气，完善优良学风班、优良学风寝室的建设和考评

（1）开展校园十佳青年评选活动；

（2）创建优良学风班优良学风寝室；

（3）发挥学生干部传递正能量、学生干部义务劳动制度，学生干部率先表率示范引领作用，带动学院学生共同营造学风正、讲文明、守纪律的文明和谐美丽校园；

（4）坚持公平、公正、公开原则，做好学生的各类评优、推优工作；

（5）加大对先进模范的宣传力度，发挥典范引领作用，举办学风建设表彰大会，大力营造积极向上争先进位的学习氛围。

7.以解决校区学生工作实际为出发点，通过课题研究和项目实践，改革创新学生工作

（1）在继续实施社会实践立项制基础上，为调动各系部团总支的积极性，丰富校区团学活动内容，提升校园文化活动质量，学院团委实施由各系部团总支、各学生团体主动认领学院团委活动的方式，推进团学活动持续创新，迈上新台阶；

（2）本着解决两个校区学生急难愁盼的实际问题、推动学生工作的改革创新为出发点，从实际学生工作效果检验创新成果；

（3）树立全体辅导员理论思维意识，激励和推动辅导员研究我院学生思想教育和成长规律的工作，通过立项支持10—12个辅导员特色项目建设，形成辅导员的典型活动。

8.推行学生成长辅导室建设，积极开展形式多样、内容丰富的心理健康教育与咨询工作，发挥危机干预功能，为两个校区和谐安定做出积极稳定输出

（1）加强心理咨询室建设，建立与心理咨询室配套的心理问题交流微信公众平台、抖音、QQ群，为广大同学提供网上心理咨询服务，破解困扰心理咨询工作开展的难题，引导学生勇敢的迈出咨询第一步；

（2）针对学院部分辅导员都具有心理咨询师资格证的实际，建立学生成长辅导室，聘请心理咨询师，为学生提供全面服务和指导，集中解决学生以心理问题为重点、包括生活困难、学习困难、情感问题、人际问题等在内的多方面的需求；

（3）建立健全校区、学院两级心理档案，关注重点对象，发现问题学生及时建档、及时干预，力争将危机问题解决在萌芽状态；

（4）积极创造条件组织开展多期心理讲座，团体心理咨询和个人针对训练，提高学生自我解决问题和承受挫折的能力，实现自我成长与完善。

9.借力新媒体和网络，创新学生教育管理的方式和平台，拓展学生工作的渠道和空间，提高学生思想政治教育工作实效

（1）在学院层面，鼓励建立班级微信公众号、微信视频号、抖音短视频等新媒介，运用新媒体手段开展学生思想教育引导工作；

（2）本着“促进服务、规范管理、科学工作”的原则，以网络和数字化信息为基础，合并规范学生管理业务，建设数字化学生管理服务平台，建立校区学生诚信档案，不断提高学生工作精细化、科学化水平。

10.严格学籍管理，有效促进各类手续规范

学籍管理是全面提高素质教育，使学生主动发展的前提，它在全面推进素质教育、深化主动发展教育过程中起着十分重要的作用。为了更好的为教育教学服务，提高学籍管理工作质量，我们将认真学习上级下发的有关文件精神，严格执行学校学籍管理细则，圆满完成本学期的工作任务。

1.严格按照《中等专业学校学生学籍管理规定》及学校的实际情况，切实加强对学生学籍的管理，组织班主任认真填写《学籍表》，并备案。严格转学、休学、退学手续，及时更新学生学籍信息库。

2.做好学籍异动管理，及时统计、上报各类学生数据。每月统计各班学生人数，及时了解各班学生的变动情况。

3.布置安排本年度毕业生工作，依据录取审批表和教务管理系统，认真审核毕业生资格，按时上报毕业生电子学历信息数据和照片，确保毕业生网上数据完整、准确、规范。组织并完成毕业生信息采集和身份证号码认定工作及毕业生网上照片信息校对工作。

11.继续完善学生工作制度，建立工作监督、激励机制，构建学生工作体系

（1）进一步建立和完善适合校区学生工作实际的各项制度，增强校区学生工作的规范化、科学化、指标化；

（2）完善和推动省、市相关政策的落实，加大对应征入伍、公招考录等政策宣传和思想动员，为学生提升自我、拓宽就业等做好服务。加强对学院学生日常教育管理工作的监督、考核力度，确保各项工作落到实处；

（3）与时俱进，适应新时期高校学生工作的内涵、学生思想政治教育的特点和学生的实际，努力构建学生工作机制，不断完善学生工作体系，最大限度地发挥其教育、管理、服务功能，实现校区育人目标。