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一、现状分析

1、总体情况

信息技术系成立于2015年，现有计算机动画制作、计算机应用与维修、计算机通信与网络、计算机对口高考班四个全日制专业，在校生1400余人。教师32人（其中正式教师（含员额的）28人，临时代课教师4人），本科以上学历29人，副高以上职称教师6人，双师比达90%以上。

 2、存在问题

1)  专业少。常年开设的专业主要有三个，考虑系部的长远发展，急需增加专业。

2)  教师专业单一。近几年，引进的教师主要是平面设计类及计算机网络工程类教师。由于近几年信息系招生班级多，新进教师主要为解决现有教学需要，没有储备其它专业教师，这给新增专业造成困难。

3)  竞赛成绩不高。平面设计、影视后期制作、智能家居虽取得点成绩，但始终不能参加国赛，且成绩不太稳定。2020年无人机技术竞赛工种虽进入国赛，也只获得优胜奖，且这个专业没有专职教师和学生，基础较为薄弱。

4)  实训室建设不完备。综合布线实训2018年就规划了，至今没有建设，这对网络专业课程的实训开展造成很大的影响。高性能计算机实训机房没有。现有机房配置不高，一些高端3D软件运行不了，造成VR技术课程不能开展。

5)  教研能力、服务社会和对外交流能力薄弱。信息系平时教学任务较重，系部管理方面在教研方面推动力度较弱，在服务社会及对外交流方面作为较少，平时仅体现在配合鉴定所培训处，完成少量对外计算机方面的专业技能培训。

二、发展规划

1、增加在校学生数

十四五年期间，系部通过增加专业，提升竞赛成绩，扩大地区影响力，加强招生宣传力度，实现十四五中期在校生达到2000人，末期达到2500人以上的在校生规模。

2、加强专业建设

十四五期间，计划新增专业：工业互联网及大数据应用、物联网应用技术、无人机应用技术、网络与信息安全四个专业。

信息技术系十四五新增专业规划

2、加强师资队伍建设

优化师资队伍结构，提升师资队伍素质，建设一支数量适宜、素质良好、结构优化、专兼结合、相对稳定的充满生机与活力的教师队伍，为系部的可持续性发展提供优质人力资源支持。具体工作如下：

1)  人才引进。根据专业建设需要，重点引进高校与企事业单位高层次人才，工业互联网及大数据应用、物联网、无人机技术、网络与信息安全专业教师各2名。

2)  团队建设。通过竞赛师资队伍建设，组建平面设计、动画制作、网络技术师资团队。通过三大团队建设，培育系部的优秀教师队伍和科研队伍，培养教师的协作精神，促进竞赛能力、精品专业和精品课程建设，提升专业技术创新水平、人才培养质量和社会服务水平。

3)  双师教师队伍建设。有计划聘请现场工程师入校对教师进行新技术、新技能、新经验培训指导和现场课题研究指导，安排教师自带课题或针对企业现有课题到现场进行为期一个月以上、一学期以下的随岗工作，挂职锻炼，定期跟踪考核。通过市教育局申报，技能鉴定等方式，提升系部教师双师型教师的比例，争取专业课教师双师型比例达到98%以上。

4)  专业带头人培养。专业带头人及培养对象总计达到8人。高标准选拔专业带头人培养对象，制定具体选拔标准，从骨干教师中选拔优秀双师型教师作为专业带头人培养对象。根据不同专业特点和培养对象所具备的条件，灵活确定培养期，制定年度培养目标，严格年度目标考核。通过访问工程师、现场培训、国内学术交流等形式，对其进行培养。

3、提升技能竞赛成绩

技能竞赛是当前系部工作的重点工作之一。信息技术系在做好平面设计、影视后期制作、智能家居、无人机技术四大工种的基础上，组织网络搭建、网络系统管理、信息安全、数据恢复等竞赛工种，全面参加十四五期间的各级各类技能竞赛。争取承办智能制造无人机装调工比赛、网络系统管理员、信息安全等比赛。全方面打造竞赛能力，努力提升技能竞赛成绩。

4、完善实训室建设

十四五期间，计划新增综合布线实训室、无人机装调实训室、网络攻防实验室。积极争取与企业及高校合作，努力实现借外力提升教师和学生的竞赛能力。

5、加强服务社会和外对交流能力的培养

十四五期间，信息系通过组建教师专家团队，探索我系服务社会及对外交流的方向与举措，逐步提升涉外能力。借助承办高级研修班、社会化培训、竞赛辅导团队对交流、教研室开展校内外的研究课题等方式，进一步加强我系服务社会及对外交流的能力。