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律回春晖渐，万象始更新。我们告别成绩斐然的2022，迎来了充满希望的2023。这一年是有意义的、有价值的、更是有收获的一年。这一年对智能制造系来说收获颇丰，系部整体迁入学院第二校区，各项工作顺利开展，所属教师快速成长，教师队伍相较上一年建设更加完备，学生就业质量稳步提升，技能竞赛成果丰硕…这些成绩的取得都离不开院领导的重视，离不开学院处室、兄弟系部及同事们的关心与帮助，更离不开系部全体教师团结一致，兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风。现将本年度工作总结如下：

一、坚持以“党建促发展”，不断加强和改进思想政治工作，提高系部教师思想政治素养

智能制造系始终用习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想教育的主线，以“三会一课”为抓手，坚持政治学习制度，建立健全每月的政治学习考勤制度，使政治学习规范化、制度化。同时“三会一课”和党员的谈心谈话作为师德师风建设的重要阵地，不放松。2022年系部党员共完成12次党小组学习会，4次党员大会，积极开展并参与“党史学习教育活动”、“绿色振兴赶超发展”教育活动、“以案为戒”警示教育活动、学习党的二十大中所做的报告系列活动等，组织了1次年度党员民主评议等规定活动。结合专业特点在“绿色振兴赶超发展” 教育活动中开展“我为群众办实事”，为区域企业解决问题、难题，送服务上门，受到企业的高度评价。党建工作解决了系部教师的思想惰性，促进了系部的健康有序发展。

二、提素强基，求真务实，夯实教学基础工作，不留盲点。

2022年秋学期，智能制造系在校生人数再创历史新高，班级在校数再上规模，有力保障了系部健康持续发展。教育教学工作成为系部所有工作的中心，也是重点工作的重点，有序、平稳、高质量的课堂教学是教学工作的核心。在系部教师数量有限，各类实习实训设施任未达到预想的情况下，通过骨干教师教学研讨会讨论，结合系部专业开设特点，系部合理构架教学实施方案，科学排课，做到“应开尽开”，首先从源头搭建规范的教学体系。日常教学开展中，系部正副主任积极参与教务处的教学督查，出现情况及时解决，针对每月的教学督查反馈意见，及时找出现问题的教师谈话，杜绝相同的问题再次出现。教研室也积极参与教学管理，不定期开展各类教研活动，推广优秀教师的课堂经验；组织说课、听课活动，将优秀骨干教师的新理念、新方法、新思路嫁接到系部的教学中，推动年轻教师的快速成长。针对教师数量不足，系部也积极申请，通过人才引进，引入了一名“全国技术能手”来校工作；通过招考，引入一名211高校毕业生；新聘用了两名教师，有效充实了教师队伍。为使新聘用的教师更好服务教学，安排专人进行“一对一”帮扶，促使新教师快速进入角色。

三、紧绷招生工作之弦不放松，持续推动系部健康发展。

系部的发展在学生，没有学生作为工作基础，很多教学构想无法开展。2020、2021连续两年系部招生出现突破后，系部上下欢心鼓舞，但并没有停留于此，积极谋划2022年度招生，申请报备新专业，并顺利开班。2022年智能制造系实现招生10个班，合计招收新生近500人，是近十年招生人数最多的一年，目前全日制在籍学生人数达到1200余人，同省内兄弟院校类比，机械类专业学生量稳居省内第一，在全国也名列前茅，这个成绩的取得是全体教师团结一心努力的结果。

四、系部工作重点突出，亮点频现。

作为教学系部，教学工作及质量是系部工作的重点，检验教学工作好坏的试金石是培养出优秀学生的数量和企业对学生的评价。2022年春学期，学院第二期全员五年制教学班进入顶岗实习阶段，5月份，在学院举行的毕业生双选会上，智能制造系18级毕业生顶岗实习总学生数120人（含32名合力定向班学生），88名同学参加校园双选会，六安本地总就业率86.4%，实现专业总实习率及对口率98.9%，截止到12月底，本地化就业留职率达到63.4%，受到用人单位的高度好评。

目前，区域内机加类企业已在和系部积极联系，按企业需求，19级学生量远达不到市场需求，学生专业实习单位已在私下做学生工作，希望学生专业实习后能够留在企业继续工作，并开出很多优惠政策。

竞赛成绩斐然是诸多重点工作中的亮点，2022年秋学期，在第九届全省职业技能大赛暨第二届中华人民共和国技能大赛安徽省选拔赛，我系选派的4名教师，5名学生参赛，除一名学生因疫情未能完赛，其他参赛人员并全部获奖。其中数控车、数控铣参赛学生均以第一名成绩脱颖而出，数控铣赛项更是我院历年来本项目获得的第一个全省第一名。

五、协同配合有姿态，为学院快速发展添砖加瓦。

学院的发展日新月异，办学规模不断增强上台阶，目前已实现万人大校。随着学院规模的不断扩大，相较于以前，也增加了大量其他工作，很多工作都需要多部门协同配合，参与。智能制造系全体教师均能摆正站位，积极参与学院各项需要的工作之中，任劳任怨。

2022年智能制造系顺利完成了第九届全省职业技能大赛暨第二届中华人民共和国技能大赛安徽省选拔赛工作。大赛的举办，体现了学院的办学实力，先进的实训条件，搭建了与外交流的平台，展现了学院的风采。

在学院内部工作中，也积极完成了其他各项工作，2022年，完成了2020年开设的两个“新型学徒制班”的教学工作，在鉴定所支持下，顺利完成了技能鉴定工作，完成资料上传及资金申报工作，这也给学院实现了创收；选派专人配合学生处完成了智能制造系1200余人的免学费、助学金等申报工作，负责该项工作的孙亚兰认真细致，所有材料准备完善充分受到陈院长的特别表扬。

积极配合学院第二校区建设及搬迁工作，针对分配给系部使用的实训楼施工建设中提出的问题，需要系部配合提供各类数据支持时，系部均能第一时间给出反馈，配合施工方按时完成工程进度。在系部搬迁中，系部上下同心协力，放弃节假日休息时间，在不到3个月的时间内，完成了全部设备的搬迁并顺利投入使用，工作执行力、工作效率受到来校参加大赛兄弟院校同仁的赞叹。

配合技能鉴定所完成对外各类技能鉴定工作，市级、省级机械加工类研修班教学、考评工作。

六、不足之处及改进措施

1、系部专业发展不平衡，还较为单一，不够合理，应积极开设顺应市场需要的新型专业，顺应专业产业升级，保障系部持续健康发展；

2、教学管理不够系统，存在时紧时松，缺乏持之以恒的连续性，需要安排专人负责，常抓不懈；

3、2022年，受疫情影响，造成阶段性教学工作存在放羊式管理，不利系部的健康发展，需要继续得到学院重视，增加系部教师数。

4、教研活动不够丰富，单一，缺乏创新，结合系部的实用性，高质量教研活动不多，教研室主任需要开拓思路，学习经验。

5、教师新的梯队亟待建设，丰富教师梯队层次，做到留招并举。

6、个别教师大赛经验不足，不能充分发挥训练水平，应在工作中多给其锻炼心理素质的机会。

2022年是忙碌的一年、辛苦的一年、收获的一年，成绩的取得是系部全体教师团结一致，兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风换来的，成绩不属于任何个人，是我们集体努力的成果，最后衷心的感谢院领导，学院各处室及兄弟系部的大力支持和帮助，更要感谢我们一起工作的老师们，谢谢大家！！！