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目前全国机电行业发展迅速，学院机电工程系以工业4.0、工业控制、机器人系统集成等专业制造为发展背景，以国家十四五规划为契机，以培养高科技应用型符合本区域产业结构需求的技术人才为己任，开展校企合作、产教融合，制定了我系2022年全年工作计划。

    一、增设新型专业 、确保学生数恢复性增长

目前我系部开设有机电一体化、模具制造、工业机器人应用与维护三个专业，在校生380人。在十四五开端之际，我系计划在原有三个专业的基础上以自动化、智能化为主要发展方向拓展，依据安徽省制造业发展现状的客观需求，以机电相关产业特点为依据，以培养职业素质高，专业技能强的学生为目标，以实用性、先进性相结合，以高起点、示范性为原则，将开设楼宇自动控制设备安装与维护、光电技术应用（激光技术应用）、化工仪表及自动化、工业互联网及大数据应用等前沿技术专业，丰富机电工程系专业建设，为我系学生提供更多更好的专业选择，以保证我系学生数量恢复性增长，争取在2022年年末机电系在校学生数能够达到600人左右， 

    二、以竞赛为牵引，打造示范专业

    未来一年机电系将以本系部工业4.0、工业控制、机器人系统集成、移动机器人、机电一体化、装配钳工等世赛项目为依托，以赛促教、以赛促学、赛教融合，购置现代化、信息化教学设施，加强各专业工学一体实训室建设,一步一步将竞赛成果转化为教学成果。目前我系重点专业为机电一体化和工业机器人应用与维护，这两项专业目前已达到省内一流行列，接下来我系将联合西门子（中国）有限公司、江苏汇博机器人技术股份有限公司、杭州德力西集团有限公司等国内先进企业，建立产教融合实训基地，以企业为依托，以工学一体为抓手，构建“校企合作”体制。以就业为导向，利用良好的校企合作资源，把工学结合作为本专业人才培养方案，完善课程设置，加强专业建设提高学生技能水平。

    三、以教研室为中心，以一体化教改为抓手，全面提升专业水平

2022年系部将大力加强教研队伍建设，营造浓厚的学术氛围。建立奖励机制，鼓励教师积极参与教研教改。鼓励系部教师积极参于以中德合作教学为依托的各专业一体化教学改革，督促系部教师增强危机感，提升自身教学能力，确保每位教师均参与到一体化课程改革中去，完善系部各专业一体化课改方案，共同交流学习，积极开展课改成果评比活动。不断进行信息化教学资源的积累，开展集中备课，积累优质课件。根据系部各专业的实际情况，完善考核机制，激励引导教师，来促进一体化项目教学的各项工作稳步推进。

    四、教师队伍建设

目前系部教师共30名，其中高级讲师2名，中级讲师4名，高级实习指导教师5名，中级实习指导教师2名，由于我系将新增专业扩大招生规模，专业课教师与实训指导教师人数上存在较大缺口，需通过社会招聘或企业聘请以及系部竞赛选手培养等多条途径进行增补，以确保我系师资团队在理论、实践、服务企业三方面的需求。未来我系将深化校企合作、产教融合，探索双师型教师人才培养模式。对于系部青年教师，通过在线学习、专业培训、集中研讨等举措，提升教师职教理念。通过“走出去，请进来”提高教师整体素质。通过“走出去”，走进著名企业，进行专项培训、专项实习，提高教师技能水平，通过“请进来”，以企业为依托，聘请企业技能专家专业指导，提高教师教学业务水平。机电工程系应以各类中职技能大赛为导向，促进专业教师整体技能水平的提高。不仅学生参与技能大赛，教师个人也应该积极参与。教师通过利用实用型技能知识提高学生的学习兴趣，改进教师的教学方法。

    五、稳步推进竞赛工作，确保竞赛成绩

    2022年我系将进一步加强对竞赛工作的安排部署，一是要求系部竞赛指导教师要提高认识，进一步明确技能竞赛的重要意义以及对提高学生创新精神和实践能力的重要作用，并以技能竞赛为抓手加强学风建设，培养学生自主学习能力。二要加强竞赛指导团队建设，进一步扩大学生的参与面和受益面，做到训练有计划，有效果，落实各项奖励措施，营造氛围，进一步强化竞赛的推进力度，加强竞赛工作的各项保障，提高竞赛成绩。